Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Летопись

Много всего было за последнее время.
А. второй год работает в школе, руководителем кружка керамики. Первое время ей было тяжеловато, и дети попались довольно трудные. Но сейчас всё, в основном, наладилось.
Внучке только что исполнилось 5 лет. Дочка с внучкой живут отдельно от нас, в квартире А. Мы навещаем их время от времени. Как говорит А., дочка работает в садике воспитателем, а внучка там же работает ребёнком.
Теперь вспоминаем, как они жили у нас, пока внучка не подросла. И сколько было всяких коллизий.
И вот, это исправилось, со временем.

Минувшей весной был карантин, педагоги осваивали удалённую работу. Фирмачи поставили мне зум, заодно взяв большие деньги якобы за устранение каких-то дефектов компьютера. Дефекты были, скорее всего, мнимые.
В конце лета была новая запись в кружок. Мы даже успели осенью немного позаниматься в музее. Сейчас снова - удалёнка и зум. По нему проходят даже школьные научные конференции. Недавно в одной из них мы заняли первое место по России.
Позанимавшись с учениками и выключая компьютер, приговариваю: "Зум за разум", или - "Не дай мне Бог сойти с зума".
Моя вторая работа, с лепкой в школе, не пережила эпидемии. Там тоже начались весной удалёнка и зум. Ко мне приставали, чтобы я придумывал, как заниматься по удалёнке лепкой. За пару месяцев, в которые я ничего не делал, мне не заплатили - и это позволило мне с лёгким сердцем расстаться с этим местом.
Некоторое время я парился, где бы ещё отыскать подработку, но она пришла сама, как по волшебству. Мне предложили делать учебные пособия. Это были старые контакты. У меня были подобные заказы очень давно; они вернулись. Это работа с глиной и обычными ископаемыми, из поездок.
К слову сказать, нужные ископаемые стало добывать трудно, а иногда и невозможно. Старый Подольский карьер давно засыпали, а в Гжели всё начисто обобрано любителями, и заросло травой. С другими местами всё тоже более или менее плохо. Так что, в моих пособиях образцов стало поменьше, а муляжей побольше.Collapse )

Очередной школьный конкурс



Неделю назад участвовал в очередном школьном конкурсе научных работ "Чтения Вернадского", в составе жюри.
В актовом зале Академии наук, где начиналось мероприятие, висела вот эта цитата из Вернадского, которая выше на картинке. Она же красовалась на программе конкурса.
Поскольку значения некоторых слов со времён Вернадского немного изменились, члены комиссии повторяли эту фразу с мрачными улыбками. Ну, и злободневные экологические ассоциации выходят.

Как всегда в таких случаях, выписал некоторые забавные названия работ. В этот раз их было не очень много; но кто ищет, тот найдёт. Итак...

Сортировка мусора в домашних условиях
Пока крутится спиннер
Математика спасает сердца
Такие разные колобки
Лексема "стерва" в современном русском языке
Школьный ранец - норма и реальность
Спички - детям не игрушка
Образы "нечистой силы" в русских народных сказках
Влияние пищевой добавки "глутамат натрия" на организм крыс
Определение количественного содержания хлеба в котлетном фарше разных торговых марок

Одна работа была чешского гостя; боюсь, в наших условиях научный руководитель мог бы лишиться работы, а то и похуже чего. Её заглавие - ниже.

Нежелательные метаболические эффекты психоактивных веществ и их влияние на протекание метаболических процессов

Заканчиваю на этой оптимистической ноте.

Всё течёт

Природа наших дней очень отличается от того, что было три-четыре десятка лет назад.
Сейчас бы, пожалуй, выражение "золотая осень" могло бы и не появиться. В сентябре тепло, зелено, он похож на август. Тогда, раньше в дни начала школьных занятий, жёлтым было всё вокруг, и собирали букетики из листьев.
Где-то к середине октября желтеют некоторые деревья, очень выборочно. Многие остаются зелёными, а листья с них и не думают падать. В этом году в начале ноября пошёл снег, и ещё можно было видеть довольно зелёные каштаны, с пожухшими листьями на них.
На газонах сейчас выращивают мелкую траву, способную оставаться зелёной даже под снегом. Говорят, это особая порода. Но и самые обычные травы и одуванчики уже ведут себя очень похоже.
Погода стала неровной. Зимние оттепели чередуются с сильными морозами. Март превратился в зимний месяц, с метелями и снегопадами. Летом обычна изнурительная и долго не прекращающаяся жара, а если пойдут дожди - это тоже надолго.
Непривычно частыми стали ураганы, и уже не в первый раз идут ледяные дожди. В нашем парке можно видеть, какие бедствия вызывает то и другое. Деревья, нередко большие, лежат вывороченные - печальное зрелище.
Нынешние зимние оттепели - хорошее время для сбора камней и ископаемых на пляжах Москвы-реки. В другое время они скрыты под водой. А вот летом ездить и что-то собирать мне лично стало очень тяжело, наступает спячка какая-то. И куда более простые дела даются с трудом.

На улицах Москвы исчезло множество ларьков - кажется, власти решили извести их совсем. Из переходов метро их тоже, в основном, убрали. Местами сделали новые, иначе оформленные - но мало.
Вместе с ларьками исчезли или превратились в редкость дешёвые поделки, китайские фарфоровые звери и птицы. (Попадались и наши.) Я собирал их. Иногда они теперь появляются на барахолках, как остатки былой роскоши.
Многие места - обычно это большие пространства вокруг метро - застелили плиткой. Какая-то новая мода.

Я тоже немного меняюсь. Вместо газет стал читать журналы из серии "тайны и загадки", а новости смотрю в интернете. Бывало раньше, пил много пива, а в холодную погоду и джин-тоник; да что там, попросту пил всё. Это ушло. Мне стало хватать редких поводов и чьих-то угощений. Мысли об алкоголе не посещают; нет его, и безразлично.
На работе очень усилилась всякая бумажная бюрократия. Приходится иногда приезжать и сидеть с бумагами по полдня. Что сопоставимо по времени с самими занятиями моих кружков.
Дома у нас сейчас живут дочка с внучкой одного года. Отец ребёнка и его активная матушка посещают нас - совсем чужие и не вызывающие наших симпатий.
Это не слишком интересная и довольно банальная история. Дочка не любила работать, отовсюду уходила. Думала устроить личную жизнь таким образом, чтобы обеспечивали - и при этом разрешали иметь друзей, и ездить куда хочется. Действительность не оправдала этих ожиданий.
А ведь дочка совсем недавно в школе училась... Тьфу, мексиканское кино.

Конечно, пройдёт и это, с Божьей помощью. Пристроим. Перемены бывают как в худшую сторону, так и в лучшую.
А времена суеты сменяются временами покоя и размеренного бытия. Да будет так.

Мемуарное

Продолжаю тему станции юннатов, начатую в прошлой записи, и печатаю ещё один старый юбилейный стих.

Пусть не гремим мы на весь свет,
И, прямо скажем, не богаты -
Тоску долой! Пятнадцать лет
Сегодня станции юннатов.

Когда-то был лишь тесный двор
И возле школы три теплицы,
А ныне не охватит взор,
И право, есть чему дивиться.

Заросший джунглями детсад,
Деревья, клумбы, филиалы,
Кругом компьютеры трещат,
Бумажки разные плодят,
Как будто писано их мало.

Заглянет школьник невзначай,
Пройдёт по этажам и залам,
И кружководы, бросив чай,
Его запишут в семь журналов.

Пусть помнит каждый педагог,
Налив в стакан сто грамм кефиру,
Что, хоть не бог он и не йог,
Но чудеса проделать смог
Под стать и йогу, и факиру.

Что он учеников набрал,
Кто двух, кто трёх, а кто и десять,
Что он программу написал,
Что может трактор перевесить,

Что он пока что не скелет,
Хотя проел в три дня зарплату...
Тоску долой! Пятнадцать лет
Сегодня станции юннатов!

Уйди, хандра! Мы будем есть,
Плясать и петь и веселиться -
Как ни крути, а всё же есть
Такой вот Мосгорсюн в столице.

Детский конкурс

В последнее время я каждый год участвую в детских конкурсах в качестве руководителя одного из своих учеников.
Такова работа. Не делать - нельзя, приставать начнут, это теперь обязательно. Подготовил ученика с докладом - молодец, отчитался; а уж если он займёт призовое место, могут быть и бонусы педагогу.
Раньше у меня были такие ученики, что могут делать всё и без руководителя. Был случай, один виртуоз подробно рассказал об экспедиции, в которой не был.
Теперь о таком можно мечтать: все, как на подбор, сонные, квёлые и малоактивные. С трудом нашёл одного, кто вообще согласился выступать.
Пришлось перед праздниками писать за него доклад, а потом ходить с ним и с его папой в дом Горького (он же - Рябушинского), снимать фото барельефов улиток... Этого до нас никто не делал, а главное - близко.
Художники времён модерна и впрямь постарались с улитками, налепив экзотических видов, и даже пару ископаемых. Наверное, собирали то же, что и я.
Потом день ушёл, чтобы вместе с его родителями состряпать презентацию с картинками. Папа делал, я диктовал, а мама угощала нас обедом и делала сыну внушения. Сам ученик мало что мог, но потом послушно ходил, репетировал на занятиях кружка. Первое время у него была каша во рту, а презентация жила самостоятельной жизнью.Collapse )

Зимняя "Гемма"-2015

В очередной раз сходил на ярмарку камней, с ощущением, что ничего не изменилось. Двойственное это чувство, лёгкое уныние с долей приятного. К новому месту ярмарки привык моментально, хватило одного прошлого раза.
Общение с коллегами было минимальным - короткие обмены любезностями - кстати, их и самих было маловато. Известный в нашем кругу любитель ископаемых В., всегда приходивший к открытию, не пришёл. Как потом выяснилось, решил с "Геммой" завязывать. С ним ушла некоторая привычная часть церемонии.
Объявили о печальном событии. Окончила свой жизненный путь Наталья Борисовна Янишевская, хозяйка салона камней, который организует эту ярмарку. Я был с ней знаком. Она выглядела очень старой, но держалась бодро. Светлая память. Увы, увы, время... Салон и ярмарка останутся, но круг старых любителей и энтузиастов безвозвратно сузился.
В остальном всё шло по накатанной дороге. Пара московских и пара питерских фирм по окаменелостям, ульяновцы, много частников. Из новинок были триасовые аммониты с острова Тимор (если не ошибаюсь, где-то возле Индонезии); на них стояли ни с чем не сообразные ценники.
Купил у питерцев две двустворки-рудиста, на которые почему-то раньше не обращал внимания, хотя их наверняка привозили. Такое подобие устриц, но с одной створкой в виде высокого конуса, мало отличимого от одиночного коралла. Вторая створка, маленькая крышечка, видна плохо и часто отломана. Курьёз природы. Они есть во всех учебниках палеонтологии; люблю собирать хрестоматийные вещи.


Двустворки-рудисты Radiolites.
Мел, Франция.

Отдал должное дешёвым китайским трилобитам. Их много продаётся по интернету, но на "Гемму" был только один завоз у одного продавца; и тот уже кончается. И, под занавес, аммонитик из Глебовского разреза в Ярославской области, где я бывал не раз, и с которым связаны важные события жизни. Он был нечастым и дополнял собранное там.
В общем, нашёл своё - при том, что всё вокруг в целом страшно дорого и наворочено.


Трилобиты Coronocephalus.
Cилур, Китай.


Аммонит Lomonossovella.
Верхняя юра, р.Волга у с.Мостово Ярославской обл. (Глебовский разрез).

На обратном пути зашёл на Вернисаж - очень удобно, через метро Черкизовская, две остановки; там на оставшиеся деньги взял современную ракушку, у знакомого пенсионера.
Следующего дня ездил в Коломенское с детьми-кружковцами и руководительницей от школы. Устали, замёрзли. Дети натащили себе и для школы хлама. Я нашёл одну на что-то годную брахиоподу - семипланус в переотложенном валуне из карбона; долго долбил молотком и вынул с частью камня. Таких брахиопод у меня на картинках в журнале хватает, не стоит умножать.
Разбираю образцы, думаю: вот, на Тишинке ярмарку камней уже прикрыли. Долго ли будет эта, Бог весть. Как говорили в древности, carpe diem - срывай день.

Палеонтологическая выставка

22 февраля в Государственном Биологическом музее им. К.А.Тимирязева открылась выставка под названием "Хочу быть палеонтологом".
Выставка будет работать по май включительно.
Тема выставки - движение любителей-палеонтологов; школьные палеонтологические кружки, сотрудничавшие и продолжающие сотрудничать с Биологическим музеем.
Представлено большое количество архивных материалов и фото; выставлен также ряд палеонтологических образцов, собранных любителями и школьными кружками.
Выставка имеет три раздела, в хронологической последовательности:
1. Некоторые дореволюционные любители-коллекционеры и любительские коллекции.
2. Жизнь и деятельность знаменитого геолога-любителя и руководителя школьного кружка Антона Александровича Эрлангера (1907-1995).
3. Работа палеонтологического кружка при Биологическом музее.
Этот кружок является филиалом Московского городского дворца детского (юношеского) творчества. Он был открыт в музее в 1990г. как филиал городской станции юннатов и работает поныне.
Выставка может быть интересна историкам науки, широкому кругу любителей ископаемых, а также школьникам, желающим заниматься в палеонтологическом кружке.
Об А.А.Эрлангере можно прочитать в журнале "Палеомир" №1(6), 2009 и в данном журнале.


Старинная коллекция юрских ископаемых с Верхнего Поволжья

Collapse )

Эрлангер: ученики и последователи

О знаменитом палеонтологе-любителе Антоне Александровиче Эрлангере я как-то раз уже писал; эти записки позже частично и после
ряда исправлений вошли в совместную с А. Нелиховым статью об Эрлангере в журнале "Палеомир"(№ 1(6),2009).
В продолжение этой темы хотел бы рассмотреть, чем впоследствии стали заниматься общавшиеся с Эрлангером люди, на которых он повлиял как учитель или как старший товарищ, и которые посвятили себя палеонтологии в той или иной степени.
Как писалось ранее, у Эрлангера был кружок, сначала в школе, а потом в детском клубе "Романтик". В школе кружок состоял в основном из девочек; по крайней мере, некоторые из них после пошли в геологию, но не получили известности как геологи.Мы писали о Лене Тюлиной, нашёдшей скопление морских лилий, из которого сделали известный мячковский монолит; она стала видным переводчиком и востоковедом, но это выходит за рамки нашего очерка.
В период работы кружка Эрлангера в школе существовал и ныне действующий кружок при Палеонтологическом институте (ПИН), в который ходил автор этих строк. В этом кружке в 70-80-е годы прошедшего века были в ходу негативные мнения об Эрлангере и его деятельности.
Кружком тогда руководили сотрудники лаборатории низших четвероногих (т.е.,амфибий и рептилий), и сами занятия проходили в старом музее на Ленинском проспекте, где базировалась эта лаборатория. Окружавшие нас взрослые не жаловали Эрлангера за то, что он продаёт ископаемые (тогда в научной среде это считалось неприличным), и в придачу - своих же коллег из здания института, расположенного по соседству, которые занимались изучением беспозвоночных. Мне доводилось слышать, что работа с беспозвоночными - это собирание пуговиц, коллекционирование, "накачивание шизофрении". В лучшем случае, это геология, а не биология - и, следовательно, что-то не очень полноценное.
Collapse )

Дневник педагога

Попробую изобразить по собственному опыту условную неделю работы педагога дополнительного образования. Теоретически такая возможна, хотя обычно все описанное ниже размазано на месяц.
Понедельник. Позвонили и срочно пригласили заполнять кружковой журнал, кто и когда посещал занятия, и чтобы темы не отличались от программы. На руки эти журналы не выдают, т.к. их предположительно может затребовать проверка в любой момент. Перед этим нужно заехать в ПНД, запрятанный в труднодоступном месте, и получить справку, что я не состою на учете, т.е. не псих. Вместе со всеми дорогами, это полноценный рабочий день.
Вторник. Еще одна справка - что не наркоман (из наркодиспансера). А там еще и очередь. Сегодня кружок; хорошо, что он начинает работать только после уроков. Приходит часть группы продленного дня. Две девочки сделали полноценные работы: куколок, вазочки. Что до мальчиков, то сейчас в 1-2 классах у них еще уровень детского сада - есть такая тенденция. Они отказываются выполнять задания, делают монстров из мультиков. Один начал лепить всякие неприличные части тела, все смотрят и ржут. В монстров тут же начинают играть, те разваливаются к удовольствию детей, которые ощущают себя победителями.
В школах нет игровой комнаты, и дети устраивают ее где попало. Отчасти эту роль выполняют кружки.
Среда. Нужно ехать на совещание за тридевять земель. Совещание состоит из раздачи разным школьным кружкам нескольких десятков грамот за разные мероприятия. В начале и конце - утомительные выступления фольклорных коллективов. В программу входит также долгая речь ветерана войны. На обратном пути привожу в школу нашу грамоту. Ее повесят на стенку и добавят школе какой-то рейтинг; а может, просто не отнимут тот, который есть. Говорят, это как-то связано с деньгами, выделяемыми на школу.
Четверг. Группа продленного дня и кружок в роли игровой комнаты. Мои функции - смотреть, чтобы игры были без членовредительства. А после убрать чудовищный бардак.
Есть вариант, что это каникулы и детей нет. Тогда можно пить чай с замдиректора по воспитательной работе, слушать и записывать, куда предстоит съездить и какой проект хорошо бы придумать. А потом пойти носить мебель из угла в угол и прибить гвоздики на каких-то критических местах.
Пятница. Работа по совместительству. Перед ней еду заказать справку, что у меня нет судимостей. Потом нужно будет приехать и ее получить.
Кружок по совместительству набирался по объявлению, и дети там обычно "мотивированные", как говорят педагоги. Это значит - они работают, им интересно. Таких кружков множество, и каждому педагогу детей достается по чуть-чуть. Все знают, что малое число учеников - это правильно, иначе кружок превратится в обычный класс или продленку. Но в инструкциях написано, что именно вот это второе и нужно. Педагог же должен иметь много рук и глаз, а зарплату одну: за кружок - треть ставки.
Суббота. Этот день тоже рабочий; а то не разрешат совместительство. На него приходятся самые разные поручения начальства. Часто это бывает уборкой веток и мусора на участке, или таскание тяжестей в подвал или из подвала. Что хорошо, нередко все это не нужно, и до меня никому нет дела. По-любому, с обеда в школе никого уже нет.

Работники умственного труда испокон веку тратили массу времени на не очень нужные вещи. Хотя в них есть, наверное, философский смысл, и с точки зрения Космоса, все нужно для чего-то. Даже безделье в зале, где отплясывают девицы под баян или фонограмму.
В первобытные времена мой предок-интеллигент часами скакал с бубном, вызывая дождь, или протыкал копьем изображение кабана. А если пользы это не приносило, объяснял, что какой-то грешник, верно, подумал о белой обезьяне, или купался в полнолуние.
Но еще лучшая аналогия - храм или монастырь. Работы полно, из нее хозяйственной - процентов двадцать, остальное - ритуалы. И можно одному-двум людям умные вещи рассказать иногда.
А без этого никак. Люди, как дети в игровой комнате, им дай только увлечься - сами не заметят, как пришибут пару-тройку себе подобных. А еще - чтобы любое дело как-то работало, нужно, чтобы те, кто им занимается, по возможности верили в одни и те же вещи.

Экологическое

В начале 90-х я работал на городской станции юннатов и очень заморачивался, где бы подработать еще. И вышел как-то на организацию под названием "экологический лицей", где мне предложили за небольшое вознаграждение вести уроки. И дали адрес квартиры.
Хозяйка лицея была дамой неопределенного возраста в неизменном туристском брезентовом костюме. Как мне представлялось, это была такая униформа любителей экологии. Лицей действительно находился в квартире: пыльный коврик с бумажками и другими инородными телами, на коврике сидят или лежат ребятишки в джинсах и свитерочках... Книжки везде разбросаны... Можно располагаться как дома и приступать к уроку.
В сортире экологического лицея на меня произвел сильное впечатление унитаз. Его дно было пробито ломом и представляло собой нечто вроде входа в небольшую шахту. Я не стал задавать нескромных вопросов, решив, что экологам лучше известно, как чистить засоры.
В одном из углов комнаты, служившей классом, висели иконы, перед трапезой там молились. Сейчас я так делаю сам, а тогда все удивлялся экзотике. Правда, сама трапеза была какой-то нетрадиционной: вместо предполагаемых после молитв щей и каши - зернышки пшеницы в фарфоровых плошечках. "Ах вы, наши птички", - можно было бы сказать детям в такой ситуации. Впрочем, дети ели - им это было в диковину, вроде игры в индейцев.
Экология - думалось мне, - еда будущего...
Много позже я посмотрел утопический фильм "Прекрасная зеленая". Очень похоже, только без икон. И одежды жителей зеленой планеты были вроде древнегреческих. Начнись там слякоть, они исправили бы это дело усилием мысли.
Как-то я заехал в лицей вне расписания, по делам. Встретил там мужа хозяйки - худого дядечку в очках и с умеренно длинными волосами. Он часто и с энтузиазмом крестился и молился.
Кто-то потом говорил, что эта пара рассталась - уж не знаю, почему. Тогдашние реформы в стране многим жизнь испортили, иные стали выживать в одиночку. Не знаю, из-за этого или нет, - но лицей перекочевал в какой-то детский садик, а после и вовсе в подвал, принадлежавший, кажется, комитету ветеранов войны. Там же я потом разместил и свой кружок на основной работе.
С десяток лет спустя я встретил бывшую хозяйку лицея на станции юннатов, где я успел проработать долго. На даме был туристский костюм - возможно, тот же самый - и ее лицо нисколько не изменилось, как у Агасфера или Дориана Грея.
Прошло еще время, на станции юннатов завели порядки, от которых нужно было бежать как от чумы. И народ потихоньку побежал по разным местам. Так я оказался в бывшем городском дворце пионеров, и тоже на филиале. Читатель уже, наверное, угадает, кого я там увидал, и изменилось ли в ее облике (т. к. это была именно она) хоть что-нибудь.
Один мой коллега называл таких людей "персистирующими формами", т. е. живыми организмами, существующими без изменений много миллионов лет. Это некоторые ящерицы, грызуны, насекомые... я не буду вдаваться в подробности, т. к. речь идет о ни в чем не повинной даме, а сравнение грубовато.
Впрочем, к таким формам жизни я всегда относился с большим уважением. И то, что при смене работы мой маршрут полностью повторил маршрут того лица, говорило мне, что я на верном пути.